藝術教育分享：孩子學藝術應先著重創意還是技巧？

很多家長也會替他們年幼的孩子安排一些藝術課程，讓他們接觸藝術，培養其興趣丶提高審美觀丶發展多元智能和建立健全的人格！

家長們常會問：到底我們應如何為孩子選擇合適的藝術課程？學素描？粉彩？還是水彩？水墨畫？卡通畫？塑膠彩？油畫？還是手工班？選擇藝術課程的時候，應該先著重培養孩子的創意還是讓他們先掌握創作藝術的技巧？

現今有很多幼兒藝術課程，並非以繪畫上實際技巧的訓練為目的，而是從遊戲中學習，以遊戲、故事、多元媒 體的運用，以視、聽、觸覺的誘導方式，讓孩子以生活化或主題性的題材去觀察，培養對藝術的興趣；當然在這過程中，仍然會教曉孩子對事物的描繪或基本的色彩調色等！

藝術課程的重點在於關注孩子的成長，通過多元化的藝術媒體，讓他們抒發自己的情緒和對事物的看法，從而將正確的價值觀傳達給孩子。藝術創作增長了兒童的思維、審美、生活等方面的情操，從而達到兒童在認知和情緒智商方面的提升。

對於應先培養創意，再著重技巧還是應先掌握基本技巧，再發揮創意，筆者認為要視乎孩子的年紀。

幼稚園的（一般六歲以下）幼兒，對所有事物都充滿好奇，勇於探索，大膽想像！大部分孩子本身天生就愛畫畫，這時可以通過有創意和趣味性的教學方式來引導孩子畫畫，以鞏固和加強他們對藝術的興趣，對日後堅持學習畫畫也有很大幫助。這時候的藝術創作著重體驗，塗鴉或製作簡單的手工是一個好選擇。從塗鴉或做勞作開始，幼兒看似無意識的手臂反覆動作，其實是一種肌肉運動，奠定日後的四肢靈活的運作；之後的小肌肉訓練影響手指力道，如抓、握、按物件等生活能力。孩子在邊畫，邊描述自己所畫的物件，增強詞彙，提高語言表達能力。再到能畫出具體形象時，孩子的繪畫能力和視覺、聽覺、觸覺等知覺相結合協調，接著才能發展更複雜、細膩、精密的技巧。幼兒作畫的動作有助於幼兒生理發展，所以這時候成人應鼓勵孩子盡情的塗鴉。

初小學階段的兒童，大小肌肉已發展完全，手部運用更穩定了。通過前期的學習，對形與色的了解也有了一定的基礎，這個時候除了在主題性可有更精細的觀察描繪外，也開始有初階繪畫的技巧的培訓，例如：物件的比例丶構圖（主題與背景)，色彩的搭配，同時也會運用多元的媒體素材 （如：電腦畫）作更進階的繪畫訓練！孩子可以接觸粉彩畫丶簡單的木顏色素描丶水墨畫等方面。另外，在日常生活裏，由於孩子常接觸各類繪本和漫畫書的機會比較多，令不少孩子對學習畫漫畫也產生了興趣，這時間時候可讓孩子嘗試Q版漫畫的學習。

高小階段的孩子，對立體空間有了一定的理解水平，這時可以朝素描立體造型方面發展了。可先從趣味素描和創意素描入手，循序漸進地體會素描中黑白灰的關係。對水彩畫感興趣的孩子，這個年齡段已經有能力去了解和掌握調色方面的知識。談到水彩畫，有家長問，這時可以學習油畫了嗎？學習油畫也是可以的了，只不過，在學習油畫之前，需要有一段時間的其他畫種的基礎學習，這一前提條件頗為重要。

初中的孩子對事物的認識又有了更深刻的理解和感知，抽象思維也漸趨成熟，已經具備一定繪畫技巧，能力向繪畫創意常作挑戰。這裡所說的創意是指帶有造型功底的創意，對物體的形體特徵，立體感，空間感有了更高的要求；技巧是指對造型規律的掌握、物體結構的了解、物體空間關係的體會、色彩的搭配與調製以及用筆的技巧等。學到這個階段，家長可以根據孩子的喜好和學習情況，來決定向那一個畫種方面發展！

學習本身是因人而異，我們在提供適當的學習給孩子時，應隨着孩子的喜好和身心發展去安排；我們不應揠苗助長丶給孩子壓力，要尊重他們的想法，替他們設定切實可行的學習目標。

願以上這些能在大家替孩子選擇藝術課程時，作一點參考。

Duett Academy of Music & Arts

www.duettmusic.org

Tel: 2327 2221 / 2322 7299

WhatsApp: 9141 8171 / 5501 5521